İSAR'daki eğitim faaliyetleri, İSAR ve İŞ'TE İSAR olmak üzere iki ana başlık altında yürütülmektedir.
İSAR Programı, öğrencilerine klasik ve modern Arapça, İslami ilimler ve sosyal bilimler alanlarında derinlemesine bir eğitim sunar. Yoğun dil eğitimi, yurt dışı yaz programları, akademik yazım becerisi kazandırma ve mentörlük desteği ile öğrenciler hem entelektüel hem de dilsel anlamda donanımlı bireyler olarak yetiştirilir. Arapça ve İngilizceye ileri düzeyde hâkimiyetin yanı sıra çok yönlü gelişim hedeflenir.
Devamı
İŞ’TE İSAR, üniversite öğrencilerini mezuniyet sonrası profesyonel hayata hazırlayan üç yıllık bütüncül bir eğitim programıdır. Katılımcılar, İslami ilimlerle birlikte iş yönetimi, dijital teknolojiler, finans ve kişisel gelişim gibi alanlarda hem teorik hem uygulamalı eğitim alır. Böylece hem iş dünyasıyla güçlü bağlar kurmayı hem de entelektüel donanımı mesleki yetkinlikle buluşturmayı hedefler.
DevamıDersler ve Eğitim Programları Saatleri
Etkinlik Katılımcıları
Atölye ve Çalışma Grupları
Sempozyum ve Çalıştaylar
Araştırma Projeleri
İSAR Araştırma Merkezi'ndeki faaliyetler, Projeler ve Bilimsel Etkinlikler olmak üzere iki ana kategoride sınıflandırılır.
İSAR Araştırma Merkezi, faaliyetlerini proje temelli bir yaklaşımla yürütmekte ve nitelikli akademik çalışmalar üretmeyi temel hedef olarak benimsemektedir.
Devamı
Araştırma Merkezi bünyesinde farklı disiplinlerde faaliyet gösteren çalışma grupları, dönemlik atölyeler ve yeni literatürün takip edildiği konuşma serileriyle ilmî üretim ve paylaşımı sürekli kılınmaktadır.
DevamıİSAR, İslamî ilimler ile beşerî ve sosyal bilimler alanındaki birikimi dijital dünyaya taşımayı hedefleyerek, medya birimi aracılığıyla ürettiği içeriklerle nitelikli bilgiyi geniş kitlelere ulaştırmakta ve sosyal medya platformları üzerinden bu faaliyetlerin görünürlüğünü artırmaktadır.
Mücellit Muharrem Kalenci Bey ile yapılan söyleşide, sabır ve el hünerine dayanan cilt sanatının zorluklarını, kullanılan geleneksel malzemeleri ve araçları ile okurlar için basit bakım önerileri paylaşılıyor.
Hayrettin Karaman, İSAR’ın kuruluşunda ihlas ve samimiyetin önemine vurgu yaptı; kurumun manevi ve maddi destekçilerinin bu iş birliğini tüm yönleriyle sürdürecek kararlılıkla kurduğunu anlattı.
Ayhan Çitil konferansında Kant sonrası düşüncede metafiziğin akademik yapımdan nasıl elenmeye çalışıldığı ve bunun yerini bilimsel yaklaşımların nasıl doldurmaya çalıştığı ele almıştır.
Tahsin Görgün, “İslam düşüncesi tarihi” ile “ilim tarihi” kavramlarını aynı çatı altında değerlendirerek, özellikle “istikbal” ve “hatırlama” gibi kavramların İslam düşüncesindeki önemine dikkat çekmiştir.
Gregory Vandamme, İbnü’l-Arabi'nin bir bilgi biçimi olarak hayret kavramını düşüncesininin merkezinde benzersiz bir şekilde konumlandırdığını ve böylece İslam düşüncesine ayırt edici bir bakış açısı kattığını ileri sürdü.
Tez Sunumu Seminerleri kapsamında Fahrettin Arı; genelde paradoksların, özelde ise “yalancı paradoksu” ve Hüseyin Hânsârî’nin ona yaklaşımının insan zihninde tetiklediği sorgulamaları ele aldı.
İhtisas Konuşmaları serisi kapsamında Dr. Basil Mustafa yaptığı konuşmada, örnekler üzerinden Hz. Peygamber’in liderlik yönünü aktarıp modern işletmenin ilgili alanında bu konunun işlenmesi gerektiğini vurguladı.